接触语言的婴儿可以在以后的生活中保留它们

发布网友 发布时间：2024-10-23 20:37

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热心网友 时间：2024-11-07 02:45

儿童在以后的生活中学习或重新学习某一语言的声音时具有优势。

Mirjam Broer *** a，荷兰拉德博德大学的心理语言学家和这项新研究的合著者，有两个妹妹在被收养时从韩国搬到荷兰。即使是小时候，她也不知道他们的韩语知识发生了什么变化，韩语已经不再是他们日常生活的一部分。它消失了吗？[每个父母都应该知道关于孩子大脑的11个事实]

她现在至少有了一个部分答案。

在韩语发音测试中，成年的韩国裔荷兰收养者的得分高于一组非韩国裔荷兰人。在参与者中，那些在较年轻时被领养的人，他们甚至从来不会说婴儿版的韩语，他们的表现和年长的同龄人一样好，这表明他们在能说之前几个月就发展出了相关的知识，而且比之前想象的要早，研究人员发现，

“我们在研究中利用的是那些最初的经验-第一语言习得被打断，”布罗斯玛告诉《生活科学》我们认为这一发现并不是针对韩国语、荷兰语或任何语言组合的。

研究人员关注了29名参与者产生韩国语特有声音的能力。尤其是韩国语中有三种“p”、“t”和“k”音。相比之下，英语中只有两种发音，荷兰语中只有一种。研究人员称，这些声音的录音是根据它们被韩国人识别的难易程度来评分的，然后由韩国人进行主观评分。

与类似的研究结果一致，起初被采纳者和荷兰人之间没有区别。但他们说，经过第二轮培训，这些韩国出生的领养者的得分更高。研究人员发现，无论是在大多数婴儿说出第一个单词之前还是之后，收养的年龄都没有区别。

先前的研究表明，6个月大的儿童对一种语言的发音有一定的了解，即使他们通常在11或12个月大时才开始说话。但在这项新的研究中，年轻的参与者在3到5个月大的时候被收养，他们展示了关于韩国语发音记忆的证据。为了确保他们已经有了说韩语的经验，研究中的老年参与者都是在17个月或更大的时候被收养的，根据研究，

年轻的被收养者和年长的被收养者之间没有任何区别也暗示了语言是如何被处理和储存在大脑中的。研究人员说，他们的发现支持一种理论，即语言声音的抽象概念是在很小的年纪就发展起来的。这与一种理论形成对比，该理论认为，经验的积累将决定表现，并导致被收养者的年龄组之间的差异。

“正是这些数据引起争议的原因，”纽约城市大学研究生中心的心理语言学家维吉尼亚·瓦利安说，他没有参与这项研究。

“心理学上有一种不同的观点，认为婴儿需要很长时间才能对言语做出高阶的概括。“这项研究表明事实并非如此，”瓦利安在一封电子邮件中告诉《生活科学》。

研究人员先前已经证明，学习一门给定语言的动机并不能解释被收养者和对照组之间的差异。他们发现，同时拥有荷兰语和韩语背景的语言学习者在将日语发音的单词秘密混入测试集时也会有同样的表现。

这项新的研究结果于1月18日在《皇家》杂志的网上发表开放科学学会。

关于生命科学的原始文章。