2014年论文年会初中数学科获奖论文情况

2014年白云区论文年会数学科初中获奖论文情况

一等奖(共12篇)

姓 名 郭爱莲 何华姣 朱淑明 黄赞焕 黄文婕 钟 利 王小青 陈镜荣 陈量文 何小敏 龙凤婷 程子亮 单 位 江村中学 三元里中 72中 大朗中学 114中 平沙培英 同和中学 116中 115中 三元里中 嘉禾中学 大朗中学 论 文 题 目 重视课堂教学中的生成资源，构建高效课堂 灵活运用数学课本中的“阅读材料”， 优化课堂教学 《生本教育下的“放”与“收”》 课改环境下，教师如何“四两拨千斤” －—优化探究„„ 于意外处呈精彩——谈初中数学非预设性生成的引导策略 问题情境导学下的初中数学课堂探讨 例析试卷讲评课的有效教学 把握“教”与“学”的度，让课堂更有效 初中数学课堂采撷生成性资源的策略与途径 巧用微探究导课，创设高效能课堂 《引导初中学生自主探究数学的实践研究》 关注学习状态 实现有效课堂

二等奖(共35篇)

姓 名 曾有珍 何昌道 张丽霞 谢福耿 苏嘉玲 边志强 蔺文强 季慧颖 吴东晖 李卫华 陈世伦 贺福凯 杨活初 戴慧仪 吴汇川 杨杰逢 刘 利 曾国如 牛炜丽 邹建华 罗堃莹 姓 名 何 浪 黄敏玲 叶俏梅 杨汝兰 何小情 单 位 龙岗学校 颜乐天 石井中学 广园中学 三元里中 67中 石龙中学 颜乐天 人和一中 同和中学 同和中学 广雅实验 116中 同和中学 116中 116中 同和中学 龙归中学 广雅实验 金沙中学 广雅实验 单 位 颜乐天 民航中学 116中 同和中学 嘉禾中学 论 文 题 目 善待学生错误——激发学生学习数学的兴趣 变式教学在数学教学中的运用与思考 《初中数学“课题学习”的认识与教学实践》 借助几何直观 挖掘问题本质 延时评价，让学生思维绽放智慧异——“立足校本教研„„ 初中涉及二次函数图像题目面积问题的数学模型化教学探究 “过错”不要“错过”----浅谈数学教学中即生性错误资„„ 数学教学中“懂而不会，会而不能”现象解析 渗透数学思想方法，开启几何之门 初中数学教学中促进学习迁移的策略探讨 例谈在数学教学中有效利用“错误”资源的策略 优化新课情境导入设计，提升课堂教学有效性 从“一课两讲”反思数学课堂教学的有效性 巧用函数y=ax+bx＋c（a、b、c为任意数）找初中数学规律 《“等一下”，课堂更有效》 巧用思维导图引导学生有效复习 2《八年级数学分层教学初探》 浅谈利用情感因素提高初中学生的数学学习兴趣 浅谈中小学数学教学衔接策略 巧用导学案，优化数学课堂教学 新课程标准下的《有理数》教学策略举隅 论 文 题 目 拨开云雾见明月------一道错例的分析与启示 在实践中摸索，在摸索中前进 追根问底，生成有效数学课堂 浅谈中学数学教学中导学案的使用 浅谈培养中学生空间与图形学习兴趣的有效策略

刘润兴 穆来群 何新荣 曾汉棋 蒙年生 刘展鹏 陈婉珊 祝存孝 何翠欢

73中 太和中学 67中 116中 颜乐天 人和二中 67中 西洲中学 115中 精心设计学案，优化课堂教学 组织课堂讨论,优化课堂教学 科学合理的学习评价，唤醒学生无限的潜能——基于„„ 着力培养自主学习 实现有效课堂教学 谈谈心理素质教育在数学教学中的尝试 怎样善待初中数学教学中学生的错误 《合作中培养初中学生数学思维的策略》 初中数学教学中的学生错误浅析 如何促进初中数学学困生再起步 注：获一、二等奖的老师，请于6月19日到区教育发展中心参加学科论文宣读交流;

三等奖(共39篇)

姓 名 何鸿翔 张映斌 龚韶静 刘广星 全良才 李 星 谢少芬 宋秀连 廖国红 单 位 人和二中 龙归中学 江高三中 竹料一中 金沙中学 钟落潭 桃园中学 石井中学 广园中学 论 文 题 目 怎样培养学生解题后的反思习惯 由一根线段说开去——中山大学教学楼的数学启示 课堂因差错而精彩 试论新课程背景下初中数学研究性学习 探讨学困生怎样去“会学”数学 激发数学学习兴趣的几点体会 将实验引入数学课堂教学 《个性化教学方式在初中数学课堂的探索》 巧用生成性资源 促进中学数学课堂教学

谭月贞 杨燕帆 刘展文 温伟添 杨 森 杨佩仪 龙丽英 程菊顺 钟玉燕 陈小敏 邝惠玲 郑仲娜 易小沛 潘静娟 陈景星 吴奕珣 张筱娅 朱家军 谭振宇 席华涛 朱志宏 李建平 尹 华 肖丽霞 蔡焕姬 王 永 胡海钻 萧秀枝 曾 莉 范智娟

广园中学 江高三中 115中 70中 颜乐天 72中 116中 人和一中 72中 颜乐天 金沙中学 114中 同和中学 72中 金沙中学 67中 同和中学 广雅实验 龙归中学 桃园中学 同和中学 明德中学 西洲中学 太和中学 同和中学 明德中学 汇侨中学 竹料一中 太和中学 颜乐天 优化课堂小组合作学习行动研究 浅谈课改下初中数学教学中的几点反思 关注学困生，实施分层教学 利用错题分析，提高学习效率 浅谈数学课堂教学中小组合作学习实效性的提高 自主、合作、探究的数学学习方式---以“平方差„„ 构建初中数学自主学习课堂，放飞学生的思维 知识结构图在数学教学中的应用 运用思维导图优化初中数学教学 浅谈中小学数学衔接教学中的作业设计 浅谈初中数学分层教学的方法和问题 “问题串”下复习课堂的有效教学探究——以“解直角„„ 浅谈如何利用问题情境提高数学课堂的有效性 浅谈初中数学课堂教学中的提问艺术 数学课堂教学中渗透人文精神 情景创设 知识建构 有效探究--基于建构主义的„„ 浅谈初中教学中学生几何直观的培养 超级画板在初中数学课堂教学中应用初探 微课，实乃提高初中数学课堂教学效效果的助力剂也！ “六环、三练”数学课堂教学模式的探究与运用 浅谈如何处理好课本的例题、习题 实施小组管理，提高教学质量 整合教材、明确意识；落实环节，重视练习 学生作业错误原因分析及对策研究 《新课改下学困生转化策略探究》 开发课堂生成资源，为课堂效率保驾护航 对中学数学课堂教学的几点思考 减负后的高效课堂——新课程背景下初中数学教„„ 以近三年中考题为例，谈谈如何设计高效的初三复习题 成功教育课堂模式下—如何优化数学课的问题设计