计算机科学与技术专业人才培养方案

适用对象:本科

招生对象：普通高中毕业生 学制:四年制，学年学分制

专业方向：软件工程、网络工程、智能化控制（嵌入式系统)

一、培养目标

本专业培养德、智、体、美协调发展，具备本学科、本专业所必须的基础理论和基本知识，掌握计算机科学与技术领域的专业知识、基本技能和方法，具有较强的专业创新精神和实践动手能力，具有从事本专业实际工作和应用研究工作的初步能力,毕业后能在生产第一线胜任计算机软、硬件系统设计、开发和应用及网络工程设计、实施和管理等方面工作的高素质高级应用技术型人才。

二、培养规格与课程设置

本专业学生主要学习计算机科学与技术专业所必须的基础理论和基本知识，受到计算机科学与技术领域工程师的基本训练，具有软件设计与开发、硬件设计与开发、网络设计与管理的基本能力.

1、本专业学生的知识和能力结构

（1）热爱祖国，具有良好的政治素质,较扎实的自然科学基础，较好的人文和社会科学基础。

（2）掌握本专业领域的基础理论、基本知识、分析和解决问题的方法和技术。 （3)具有本专业必需的计算、设计、实验、测试、编程等基本技能。

（4）具有本专业领域内某一专业方向所必要的专业知识、专业能力、基本技能和方法,要求专业技能达到中级技术水平。

(5）具有较强的自学能力和创新意识，掌握文献检索、资料查询的方法，具有初步的科学研究、科技开发及组织管理能力，了解本学科前沿及发展趋势。

（6）掌握一门外国语，具有较强的阅读、翻译的实用技能和一定的听、说、写能力。 （7）具有良好的身体和心理素质。

2、本专业学生的知识能力结构与课程设置关系

平台与模块 知识、能力与素质 主要课程 平台与模块 知识、能力与素质 良好的政治素质、科学素质、人文素养、职业道德和社交能力;知法、守法、用法；良好的身体和心理素质；较强的逻辑思维和工程计算能力；较强的计算机应用能力；较强的英语听、说、读、译、写的实用技能。 掌握软件设计的基本理论；具有软主要课程 通识平台课程、人文、社科与艺术等相关选修课。第二课堂、社会实践等。 通识平台 程序设计基础、面向对象程序设计、数据结构、操作系统原理、数据库系统原理、离散数学 软件开发 专业平台 件分析与设计的能力；使用面向对象工具及算法分析、设计、实现软件项目的能力。 掌握基本电子器件的工作原理；具硬件开发 有基本电路的设计能力；数字、模拟电路的设计方法及应用能力; 掌握现代软件工程的基本理论与数电路与电子技术、数字逻辑、计算机组成原理、汇编语言 数据库开发、.NET技术、实用软件工程、UML、软件测试、软件项目开发课程设计 专业方向（模块）据库原理；具有典型软件开发工具应用软件工程 能力、典型数据库管理与开发能力、软件系统分析与设计能力、软件测试能力、软件项目管理能力。 掌握计算机网络的工作特点和数据网络工程 通讯基本原理；具有网络工程构建能力、网络设备配置能力、web开发的能力。 掌握嵌入式系统芯片的工作原理智能化控制(嵌入式系统） 及计算机软件开发流程；具有嵌入式系统开发的能力、单片机系统的开发和软硬件接口技术应用的能力、嵌入式系统的设计、分析、编程、测试、维护和管理的能力。 特长模块 具有较强的自学能力、创新意识和专业特长。 Java、网络协议分析、LINUX操作系统、网络工程、网络安全技术、光纤通信与无线网络、UML、web程序设计 移动通讯技术与应用、单片机原理及接口技术、电路CAD、嵌入式系统基础、嵌入式操作系统、嵌入式系统设计与开发、SOC设计技术、智能家电技术、DSP软件开发技术与工具 (一）主干课程

面向对象程序设计、数据结构、操作系统原理、离散数学、数据库系统原理、数字逻辑、计算机组成原理、

（二)主要实践性环节

专业选修课、课外创新活动和社会实践、专业实习。 三、主干课程及主要实践性环节

程序设计基础课程设计、面向对象编程课程设计、数字逻辑课程设计、计算机组成原理课程设计、数据结构课程设计、汇编语言课程设计、数据库技术课程设计、网络技术课程设计、专业实习、毕业实习与毕业设计。

四、培养模式

本专业实行校企合作、产学结合的人才培养模式，培养高素质高级应用技术型人才，强化实践教学环节，以技术应用能力为主线,按“平台＋模块\"方式构建课程体系。通过通识平台课、专业平台课的学习,学生获得必须的基础理论和较宽的专业知识面。通过专业方向模块课学习，学生掌握专业特长和实用技能,体现“专业＋专长”的人才培养特点.

五、应取得的各类证书

1、 学历和学位证书

本科毕业证书； 工学学士学位证书 2、 职业资格证书

软件工程方向：微软数据库管理工程师证书； 网络工程方向：网络工程师证书；

智能化控制（嵌入式系统）方向：嵌入式系统工程师证书；

六、计算机科学与技术专业教学进程表

学期、周数、周学时 考类别 课程代码 课 程 名 称 试总学理论学实践学学分 17+ 时 学时 时 13+ 16+ 16+ 17+ 16+ 12+ ［2[18］ 期 ［4] ［3］ [3] ［2］ ［3] [7] ］ 3 6 2 3 2 2 一 二 三 四 五 六 七 八 通识平台课 思想道德修养与法律基础 毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表\"重要思想概论 中国近现代史纲要 马克思主义基本原理 1 48 36 96 72 32 24 4 48 36 34 34 22 120 12 24 8 12 4 6 2 3 2 形势政策教育 应用文写作 大学英语 职业指导 大学体育 (34) 12 66 (2) 4 248 14 2、(32) （30） -24 3⑴ 3⑴ 3⑴ 3⑴ 2.5 3 48 24 ⑵ 2 58 〔8〕 〔50〕 ⑵ ⑵ 高等数学A 线性代数 概率论与数理统计 大学物理 小 计 8 1 142 142 48 24 6 4 11 2。5 3 48 3 3 4 13 17 51 51 3 3 11 3 112 88 6 2、 57 999 703 2 （2296 （2（3） (3) （1) （1) ） ) 12 18 12 8 8 8 16 10 10 8 18 专业平台课 软件工程方向 计算机导论 程序设计基础 面向对象程序设计 数据结构 操作系统原理 离散数学 数据库系统原理（双语教学） 电路与电子技术 数字逻辑 计算机组成原理 汇编语言 计算机网络 现代软件工程 小 计 软件美工处理集成 。NET技术 数据库开发 软件项目管理 UML XML 软件测试 信息安全 虚拟现实 小计 2 3 4 4 4 4 4 3 4 4 3 4 4 39 39 1 52 40 2 64 46 3 64 52 4 68 60 5 64 64 5 64 56 52 44 2 64 48 3 64 54 4 51 41 5 64 56 68 50 24 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 8 4 7 12 4 3 47 778 650 128 11 8 2。5 3 48 4 4 4 4 24 32 34 34 34 24 24 24 24 254 24 32 34 34 34 24 24 24 24 254 0 5 64 32 6 68 34 6 68 34 6 68 34 36 36 36 36 4 4 4 4 5 5 5 5 3 4 12 20 3.5 7 60 3。5 7 60 3.5 7 60 3.5 7 60 32。5 556 302 2.5 3 48 4 4 4 4 24 网络工程方向 Web开发基础 网络工程 网络协议分析 LINUX操作系统 Java技术 网络安全技术 光纤通信与无线网络 UML web程序设计 小计 5 64 32 6 68 34 6 68 34 6 68 34 36 36 36 36 4 4 4 3 5 5 5 5 3 4 12 20 4 3。5 7 60 3。5 7 60 3.5 7 60 3.5 7 60 32.5 556 302 2。5 3 48 48 智能 移动通讯技术与应用 3 化控制（嵌入式系统）方向 电路CAD 单片机原理及接口技术 4 4 4 4 5 64 0 64 34 34 34 36 16 24 12 254 4 6 68 34 6 68 34 6 68 34 24 44 36 48 4 4 4 5 5 5 5 3 4 12 20 嵌入式系统基础 嵌入式操作系统 嵌入式系统设计与开发 3.5 7 60 3。5 7 60 3。5 7 60 3.5 7 60 SOC设计技术 智能家电技术 DSP软件开发技术与工具 小计 文学类 公共任选课 社科类 艺术类 选修课 32。5 556 302 2 2 2 6 2 2 2 6 12 30 30 30 30 30 30 90 90 30 30 30 30 30 30 90 90 180 180 2 2 2 2 2 2 小计（至少选） 选修课1 系任选课 选修课2 选修课3 2 4 2 2 4 4 小计（至少选） 选修课合计 总计 总计 149 2513 1835 678 24 25 22 22 20 20 22 24 25 22 22 (3） （3) （1) (1） 20 20 （2) 22 (2） 149 2513 1835 678 说明： []:指实践周数,（）：指单列学时 七、实践教学环节

专业：计算机科学与技术（软件工程、网络工程、智能化控制) 课程编码 名称 入学教育、军训 程序设计基础课程设计 面向对象编程课程设计 数字逻辑课程设计 计算机组成原理课程设计 数据结构课程设计 汇编语言课程设计 学期 1 1 2 2 3 3 4 周数 2 2 2 1 1 2 2 学分 2 2 2 1 1 2 2 数据库技术课程设计 网络技术课程设计 专业实习 毕业实习和毕业设计 毕业答辩 毕业鉴定 软件工程方向 5 5 7 8 8 8 2 1 5 16 1 1 2 1 5 16 1 微软数据库管理工程师考证 软件项目开发课程设计 网络工程方向 6 7 2 2 2 2 网络工程师考证 web编程课程设计 6 7 2 2 2 2 智能化控制（嵌入式系统）方向 综合课程设计 嵌入式系统工程师考证 合计 6 7 2 2 42 2 2 41 八、教学周数分配表

专业：计算机科学与技术(软件、网络、智能化控制）

学 期 学期小计 一 二 三 四 五 六 七 八 总计 18 20 20 20 20 20 20 18 156 理论教课程毕业社会毕业鉴技能考试 实习 军训 寒暑假 备注 学 设计 设计 实践 定 考证 13 16 16 17 16 17 12 107 2 3 3 2 3 2 15 1 1 1 1 1 1 1 7 5 7 12 2 10 10 2 1 1 2 2 5 7 5 7 5 7 5 41 九、各类课程学时、学分分配表

课 程 类 别 基础课平台 专业课平台 专业方向课 课程性质 必修 必修 必修 公选 选修课 系选 合计 90 2513 3.58％ 100.00% 6 148.5 4.04% 100.00％ 学 时 999 778 556 90 占总学时的比例 39。75％ 30.96% 22.12％ 3.58％ 学 分 57.0 47.0 32。5 6 占总学分的比例 38。38% 31。65% 21。89% 4。04％ 十、理论、实践学分分配表

类别 周数 比例 课程 理论教学 114 73。08% 实践教学 42 156 26.92% 100％ 678 2513 学时 1835 比例 73。02% 课时 所占课时学分 比例 课程 教学 实践周 合计 理论课 53。36％ 148.5 26。98％ 实践课 46。64％ 100。00% 41 100% 189.5