案例《制作图书》

背景：图书是幼儿最喜欢的读物，为了激发幼儿自己对阅读的兴趣，培养幼儿的良好阅读习惯，我们在班级一角开设了“图书阅读区”。我们在图书阅读区投放了各种图书，引导幼儿阅读欣赏，并激励幼儿在区域活动中实行阅读活动。制作图书是一项非常有意义的活动。它不但能提升幼儿的绘画水平，还能提升幼儿的思维想象和语言讲述活动。

结合主题阅读活动我们展开了亲子制作图书活动，我们和幼儿共同商量，你想用什么材料制作什么样的图书，制作图书需要什么工具，一本完整的应有封面，封底，内容，出版社，价格等，孩子们制作图书的兴趣调动起来了。孩子们和家长共同准备制作材料。

制作活动开始了，我们首先请张煊的家长简单介绍了此次活动的意义，使家长们更加明确亲子阅读活动的重要性，也提升了孩子们制作图书的兴趣。

孩子们带来了丰富多彩的制作材料：彩色打印图片，有的幼儿还带来了布贴图片，彩色图案，蛋糕盘，手工纸，彩笔等等。

家长们和孩子们一起动手制作。有的是父母和孩子一起制作，有的是爷爷奶奶一起制作，孩子们非常地投入，用剪刀细心地剪贴图片，用蜡笔画出一幅幅栩栩如生的图案，并和家长一起装订成一本图书。有的家长更是制作好几本图书，一本一本精美的图书在家长和孩子们共同努力下很快完成了。孩子们不但学会了制作精美的图书，而且我们还成功地举办了图书展览会。孩子们把自己制作的精美图书介绍给自己的好伙伴与同伴分享快乐，多数家长和幼儿制作的图书并被选送到市里参加比赛，孩子们体验到制作图书的成功感。我们用相机为孩子们拍下了精美的瞬间，并上传到安康网与其他家长分享，即时展示了孩子们在幼儿园展开的精彩活动。

分析;这个活动的展开，不但提升幼儿动手制作水平和想象力还提升了语言讲述水平，更提升了家长对亲子阅读阅读的重视以及对我们主题活动的进一步了解和支持。使幼儿在制作中分享协商的乐趣。一个规划合理材料充足的图书区能够为幼儿读写水平的发展提供多方面的支持，温馨的舒适环境，高质量的阅读材料和精心的规划可使图书区成为活动室中最受幼儿欢迎的区域。