部编版六年级语文下册毕业考测试卷
时间：90分钟 满分：100分
第一部分 积累与运用(30分)
一、选择题，将正确选项的序号填在括号中。(20分，每小题2分) 1．下列各组词语中，加点字读音正确的一项是( )。
A．五侯．(hóu) 咽．喉(yàn) B．缺乏．(huá) 徘徊．(huái) C．细腻．(nì) 挪．移(nuó) D．瞅．瞅(chǒu) 眨．
眼(zǎ) 2．下列加点字读音与其他三个不同的一项是( )。
A．更．新 B．更．换 C．更．替 D．更．强 3．下列词语书写不正确的一项是( )。
A．侵袭 侵覆 B．避免 僻静 C．防御 领域 D．凄凉 荒凉
4．下列词语中加点的“赤”与“赤裸裸”的“赤”意思不相同的一项是( A．面红耳赤． B．赤．身露体 C．赤．脚大仙 D．赤．条精光 5．下列习俗与寓意相符的一项是( )。
A．过年时吃鱼：除旧迎新 B．建筑上雕刻蝙蝠：驱邪治病 C．登高插茱萸：招财纳福
D．过年时吃年糕：万事如意年年高 6．下列句子中没有使用夸张手法的一项是( )
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)。
A．过了农历十五，开学眨眼就要到了啊。 B．图书馆里真静啊，连呼吸声都可以听见。 C．这两个包子太小了，还不够我塞牙缝呢。
D．除夕噼里啪啦大笑着走来，又噼里啪啦大笑着离去。 7．下列句子中没有语病的一项是( )
A．这些外洋大轮船上装载的清一色通通全都是大白菜。 B．老师耐心地纠正并指出了我作业中存在的问题。
C．太阳还在西边的最低处，晚霞被河水照得有些微红，他痛快得要喊叫出来。 D．他过去干过许多坏事，现在他不但改邪归正，小心谨慎，而且知道怎样小心。 8．以下标语与疫情防控宣传联系不紧密的一项是( )
A．健康你我他，关键靠大家。 B．今年过年不收礼，收礼只收好祝福。 C．依法科学防控，及时诊疗救治。 D．疫情防控不到位，得了肺炎活受罪。 9．以下文章与作家不匹配的一项是( )。
A．《北京的春节》——老舍 B．《匆匆》——朱自清 C．《那个星期天》——肖复兴 D．《腊八粥》——沈从文
10．下面句子放在语段中最合适的位置是( )。
于是，老师和同学开始鼓励他：“勇敢点，不会有事的，水不深……” ①体育课上，老师带同学们到游泳馆去学游泳。②好多同学都拿着游泳圈“扑通扑通”地跳进了游泳池。③唯独班上个头最高，有着“大熊”外号的张建不敢
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下水，他说他天生怕水。④终于，在大家的劝说下，“大熊”鼓起勇气，试着下了水。⑤没想到不一会儿，他就适应了，还和大家打水仗呢！ A．①②之间 B．②③之间 C．③④之间 D．④⑤之间 二、填空题。(10分，每小题2分)
11．毛泽东在《为人民服务》一文中，引用古代文学家司马迁说的“人固有一死，
____________________，____________________”来证明“人总是要死的，但死的意义有不同”。
12．一儿曰：“日________大如车盖，及________则如盘盂，此不为远者小而近者大
乎？”(《两小儿辩日》)
13．考试时发现题目不会做，我们经常会感慨：“_______________________________，
事非经过不知难。”
14．诗言志。唐代诗人李贺借《马诗》表明自己的报国志向：“何当金络脑，
______________________。”
15．李老师从教30年，桃李满天下，许多学生的成就已经超过了他，这真是“青，
_______________________________”。
第二部分 阅读与欣赏(35分)
三、阅读文本，完成练习。
(一)昆虫的“鼻子”——触角(19分)
①古代流传过这样一个有趣的故事：秦朝灭亡后，楚汉相争，刘邦节节胜利，项羽步步败退，一直被逼到乌江边，项羽在江边看到由无数蚂蚁麋(mí)集而成的六个大字：“霸王自刎(wěn)乌江”，以为蚂蚁代表了天意，于是拔剑自刎身亡。
②其实哪有什么天意啊，这只不过是刘邦手下足智多谋的军师张良所施的小计！
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张良算计着项羽必定要退到乌江，便事先派人用蜜糖水在江边写了六个大字，引来了无数的蚂蚁在字迹上吃糖，鲁莽的项羽果然上了当。
③蚂蚁怎么会知道江边有蜜糖吃呢？这全凭着它头上长的两个小“犄角”——触角！我们知道，昆虫头上都长着触角，只是不同种类的昆虫有着不同形态的触角而已。就拿我们常见的昆虫触角的形态来说吧：蟋蟀的触角像一簇小胡子；蝴蝶的触角像两个小鼓槌；白蚁的触角像一串念珠；苍蝇的触角像多芒的小麦穗。
④形形色色的昆虫触角虽然很不起眼，却在昆虫的生活中起着相当重要的作用。例如蝴蝶的聚会、蜜蜂的采蜜、蚂蚁的麋集、苍蝇的逐臭等现象，无一不是依靠触角的作用。触角就是昆虫灵敏的“鼻子”。
⑤触角为什么能闻到气味呢？原来触角上分布着许许多多能辨别气味的嗅觉器。据动物学家研究，蜂王的每个触角上有2 000多个嗅觉器，工蜂有6 000多个，雄蜂有．．3 000多个；雄金龟子的每个触角上有40 000多个嗅觉器……昆虫的嗅觉器如此之多，．．难怪昆虫的触角要比人的鼻子灵敏亿万倍啊！
⑥触角除了有嗅觉功能外，有的还具有触觉、听觉等功能。像蟑螂，如果你在它探头探脑觅食时，轻轻地碰一下它那细长的触角，它便会立即逃掉；雄蚊子凭着触角，能听到雌蚊子发出的营营声，找到雌蚊子在哪里呼唤；水中生活的仰泳蜻蜓用触角来平衡身体；水龟虫则用触角来帮助呼吸……
⑦仿生学家们也因此受到启迪。他们模拟触角的特点，制造出现代化的精密仪器。如装置在宇宙飞船座舱里的一种仪器，能及时发出警报，以避免事故的发生。看来，昆虫小小的触角里大有学问啊！
16．以“霸王自刎乌江”的故事开头增添了文章的( )。(2分)
A．准确性 B．趣味性 C．科学性 D．具体性 17．第⑥自然段画线的句子在文中的作用是( )。(2分)
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A．开门见山 B．首尾呼应 C．总结全文 D．承上启下
18．第④自然段主要运用了什么说明方法，为的是说明什么？(5分)
_______________________________________________________ 19．第⑤自然段加点词“多”不能去掉的理由是什么？(5分)
_______________________________________________________
20．有人认为第⑦自然段要写，也有人认为不要写，你认为呢？请说明理由。(5分)
_______________________________________________________ _______________________________________________________
(二)慢慢告别(16分)
邓安庆
①每一次回家都像是一次告别。母亲做饭的时候，我拍照；父亲看电视的时候，我拍照；我初中时写的作文本，装满辣椒的提篮，我都给拍下来。母亲问：“拍这么多做么子？”说话时，她把炒好的菜端到桌子上，我又拍了一张。过去，我觉得时间长得不能再长，就像是暑假无事睡在竹床上，听门外知了一声一声叫个不停，时间像是满溢的水一般淹没了我，而现在我却觉得一切我熟悉的，都在衰老和剥落。眼睛能看到的，比如母亲脸上的皮肤不再似过去那般紧致了，比如父亲看电视看着看着就仰在沙发上睡着了，连呼噜声都没有……每次回家，我都默默地看着他们，看他们走路、说话、吃饭、发呆……趁他们不注意，我都用手机拍了下来。
②在家的那些天，母亲每顿饭都想着法子做好吃的，我说寻常菜就好了，她还是忙个不停。隔天要回学校了，母亲一会儿过来问：“要不要喝奶茶？要不要喝参汤？干鱼要不要带一些？”吃饭的时候，她又说：“在外面脚别架着，要放好，要懂礼貌。”我说：“晓得晓得，我都这么大咯。”母亲笑笑：“噢，我忘咯。”我一直不怎么敢
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看她的眼睛，偶尔碰到了，我赶紧闪开。她简直不知道该怎么对我好了，她一直在我身边走动，摸摸这个，看看那个。母亲做好饭，让我去叫父亲。去厨房时，父亲问我是不是明天走，我说是的。他点点头：“又要去好长时间咯。”我喉咙一紧，没有说什么。
③走的那天，母亲煮了十来个鸡蛋，知道我爱吃，又炖了鸡，炒了一桌子菜，我说吃不完，她说那也要吃。吃完饭，爸爸的电动车被推了出来，母亲在后车厢放了个小板凳，我背着双肩包坐了上去。车子开动了，母亲站在路口，向我挥手。父亲把车子开到了公路上，我拿着手机不停地拍他的背影。他问：“有么好拍的？”我说：“你莫管。”他又说：“去年我心口疼，吸不过来气，你哥把我送到医院去抢救，我又活过来咯。”我大吃一惊：“我为么子一点儿都不晓得？”父亲又笑笑：“这个有么子好说的？都过去咯。”我大声地说：“出这样的事情，一定要告诉我！”父亲说：“好、好、好。”
④到了车站，离开车还有一个小时，父亲和我站在车站广场上。我认真地打量父亲，他身子极瘦，背弓着，前额头发秃掉了，剩下的头发是花白的，脸上蜡黄，一看就是生病很久的样子。我叫他，他疑惑地看着我。我让路人帮我们拍照，我紧紧搂着他的肩头，他乖乖地靠在我身上。“一、二、三，再来一张。”“一、二、三，再来一张。”父亲说：“好咯，拍这么多张做么子！”我说：“你莫管。”他又好脾气地陪着我多拍了几张。拍完照，我撵他走。天一点点暗下来了，我担心他回去太晚不安全。他说：“你一个人在这里……”我推他走：“没得事，没得事，你快回去。”他不情愿地走了，上了电动车，转头，往车站外面的大路上开去，不一会儿就不见了。而我一下子像是失去了所有的力气，坐在地上，像个傻子似的哭得一塌糊涂。
(文章根据命题需要，有删改)
21．文章是按( )写的。(2分)
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A．空间顺序 B．时间顺序 C．先总后分顺序 D．事情发展顺序 22．第①自然段详写的是( )(2分)
A．“我”每一次回家告别的情景。 B．母亲每天在家忙着做饭的情景。 C．“我”在家乐此不疲忙着拍照的情景。 D．父亲看电视仰在沙发上睡着的情景。
23．认真读第②自然段，联系上下文可以感悟到“我喉咙一紧，没有说什么。”的原
因是( )(2分)
A．“我”喉咙痛，说不出话。 B．“我”嫌父亲烦，不想跟他说话。
C．“我”内心难过，感受到父亲对“我”的不舍。 D．想到又要离开家了，“我”内心感到无比的痛苦。
24．文章的开头和结尾都写到了什么细节？这样写有什么好处？(5分)
_______________________________________________________ _______________________________________________________ 25．读完这篇文章，你感受最深的是什么？请简要写下来。(5分)
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第三部分 表达与交流(35分)
四、策划书与习作。 26．策划书。(5分)
生活不能没有仪式感，小学毕业也是我们人生中的一个重要节点。为了更好
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地纪念它，班主任决定于7月2日在教室举办一场“放飞梦想”毕业联欢会。请你将下面的策划书补充完整。
毕业联欢会活动策划书
活动名称：___________________________________
活动目的：通过文艺的形式，表达对母校、师友的感恩和惜别之情。 活动时间：___________________________________ 活动地点：___________________________________ 活动分工：1.文体委员负责写标语；
2．主持人做好相应的准备； 3．各小组准备好自己要表演的节目。
活动流程：1.主持人开场白：__________________________
_________________________________________ 2．节目表演 3．毕业演讲 4．交换毕业赠言
27.习作。(30分)
生活中，每个人都有属于自己的梦想，假如你当了医生、老师、市长、新农村农民……请你以“假如________”为题，写一篇想象作文。
要求：①把题目补充完整；②围绕一个中心，把你的梦想写具体；③书写工整，卷面整洁。
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三明市语文毕业考测试卷
第一部分：积累与运用
一、1.C 2.D 3.A 4.A 5.D 6.D 7.D 8．B 9.C 10.C
二、11.或重于泰山 或轻于鸿毛 12．初出 日中 13．书到用时方恨少
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14．快走踏清秋 15．取之于蓝而青于蓝 第二部分：阅读与欣赏 三、(一)16.B 17.D
18．示例：举例子。说明昆虫触角虽然很不起眼，却在昆虫的生活中起着相当重要的
作用。
19．示例：“多”表明昆虫的嗅觉器并非整数，所以不能去掉。
20．示例：①要写。因为人类研究动物的目的是要从动物身上得到启发，制造出现代
化的精密仪器，为人类服务。
②不要写，因为文章写的是昆虫的触角，与人类没有什么关系。 (二)21.D 22.C 23.C
24．示例：都写到了“我”拍照。这样前后照应的写法更加生动具体地表现了“我”
与家人的浓浓亲情及“我”爱家、恋家之情。
25．略。 [点拨]只要观点正确，语句通顺，意思明白即可。 第三部分：表达与交流
四、26.活动名称：“放飞梦想”毕业联欢会
活动时间：7月2日 活动地点：教室
主持人开场白：示例：敬爱的老师、亲爱的同学们，“放飞梦想”毕业联欢会现在开始。 27．略。
小学生古诗阅读练习题(一)
一、数字宫
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请在下列诗句中填上恰当的数字。
春种（ ）粒粟 白发（ ）千丈 （ ）月春风似剪刀 （ ）山鸟飞绝 （ ）径人踪灭 人间（ ）月芳菲尽 春种（ ）粒粟 秋收（ ）颗子 最是（ ）年春好处 危楼高（ ）尺 （ ）海无闲田 毕竟西湖（ ）月中 君看（ ）叶舟 与君歌（ ）曲 （ ）（ ）个星天外 烽火连（ ）月 家书抵（ ）金 （ ）曲黄河（ ）里沙
二、七彩虹
绚丽的色彩能给诗歌带来一种独特的美。请把表示颜色的词填在下列诗句中，然后读一读，想像一下，诗歌所描绘的是什么样的画面。
万（ ）千（ ）总是春 春来江水（ ）如 （ ） 两只（ ）鹂鸣（ ）柳 一行（ ）鹭上（ ）天 （ ）玉妆成一树高 日照香炉生（ ）烟 千里莺啼（ ）绿映（ ） （ ） 日依山尽 （ ）河入海流 两岸（ ）山相对出 （ ）云翻墨未遮山 （ ）雨跳珠乱入船 野径云俱（ ） 山外（ ）山楼外楼 （ ）山遮不住 暗香浮动月（ ）昏 （ ）山看不厌 两山排闼送（ ）来 三、走四方
我们的祖国拥有壮丽的山河，历史悠久的名城，作为一个中国小学生，我们为之骄傲，我们应该热爱自己的祖国。
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1.大山名湖
（ ）（ ）中断（ ）江开，碧水东流至此回。 相看两不厌，只有（ ）（ ）（ ）。 采菊东篱下，悠然见（ ）（ ）。
欲把（ ）（ ）比西子，淡妆浓抹总相宜。 遥望（ ）（ ）山水翠，白银盘里一青螺。 不识（ ）（ ）真面目，只缘身在此山中。 （ ）（ ）山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。 （ ）（ ）远上白云间，一片孤城万仞山。 2.名城掠影
请在下面的括号里填上恰当的地名。你对这些城市有所了解
吗？有些历史名城今天的名字叫什么？你知道吗？你了解这些名城的历史文化和人物吗？
烟花三月下（ ）（ ） （ ）（ ）城外寒山寺 朝辞（ ）（ ）彩云间，千里（ ）（ ）一日还。 花重（ ）（ ）城 （ ）（ ）瓜洲一水间 西北望（ ）（ ），可怜无数山。
（ ）（ ）朝雨挹轻尘 （ ）（ ）亲友如相问 但使（ ）（ ）飞将在 直把杭州当（ ）（ ） 四、动物乐园 1.飞鸟集
两个（ ）（ ）鸣翠柳，一行（ ）（ ）上青天。 争渡，争渡，惊起一滩（ ）（ ）。
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自在（ ）（ ）恰恰啼 只吹得水尽（ ）飞罢 江晚正愁予，山深闻（ ）（ ）。
泥融飞（ ）（ ），沙暖睡（ ）（ ）。
千里（ ）啼绿映红 旧时王谢堂前（ ） 因思杜陵梦，（ ）（ ）满回塘。 2.昆虫记
轻罗小扇扑流（ ） 流连戏（ ）时时舞 意欲捕鸣（ ） 早有（ ）（ ）立上头 唯有（ ）（ ）（ ）（ ）飞 3.鱼儿乐
但爱（ ）鱼美 桃花流水（ ）鱼肥 怕得（ ）惊不应人 正是（ ）（ ）欲上时 4.哺乳动物
风吹草低见（ ）（ ） 牧童骑黄（ ） 两岸（ ）声啼不住 万（ ）齐喑究可哀 不教胡（ ）度阴山 俯首甘为孺子（ ） 5.佳节令
（ ）（ ）今宵看碧霄 （ ）（ ）时节雨纷纷 待到（ ）（ ）日 （ ）（ ）东风御柳斜 何当载酒来，共醉（ ）（ ）节 。
五、明月歌
野旷天低树，江清（ ）近人。
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举头望（ ）（ ），低头思故乡。 小时不识（ ），呼作白玉盘。 （ ）（ ）几时有？把酒问青天。 但愿人长久，千里共（ ）（ ）。 海上生（ ）（ ），天涯共此时。 （ ）（ ）松间照，清泉石上流。 （ ）（ ）别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。 露从今夜白，（ ）是故乡明。 （ ）上柳梢头，人约黄昏后。
（ ）落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。 可怜九月初三夜，露似珍珠（ ）似弓。 近水楼台先得（ ），向阳花木易为春。 春风又绿江南岸，（ ）（ ）何时照我还？ 春花秋（ ）何时了？往事知多少。
秦时（ ）（ ）汉时关，万里长征人未还。 小楼昨夜又东风，故国不堪回首（ ）明中。 会挽雕弓如满（ ），西北望，射天狼。 六、植物园
拂堤（ ）（ ）醉春烟 两个黄鹂鸣翠（ ） 停车坐爱（ ）林晚 遍插（ ）（ ）少一人 （ ）下问童子 入（ ）万竿斜
也傍（ ）阴学种瓜 （ ） （ ）满地（ ）芽短
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七、群芳谱
山寺（ ）（ ）始盛开 一支（ ）（ ）出墙来 千树万树（ ）（ ）开 墙角数枝（ ）
飞入（ ）（ ）无处寻 映日（ ）（ ）别样红 还来就（ ）（ ） 牧童遥指（ ）（ ）村 沾衣欲湿（ ）（ ）雨 不是花中偏爱（ ） （ ）（ ）花香里说丰年 （ ）（ ）潭水深千尺 （ ）（ ）落尽子规啼 人闲（ ）（ ）落
八、哲理诗：请根据下列情境填上恰当的，蕴含哲理的诗句。
1.爸爸妈妈在书房里贴上一副对联，_______________________，对我说，小时候不努力学习，长大之后就会后悔不已。
2.周恩来在皖南事变（这是中国近代革命史上重要的历史事件，同学们可以自己查资料或是询问父母了解一下。）发生之后，写下“同室操戈，相煎何急”，这句话是引用了____________，____________这两句诗而来的。
3.餐厅里的墙壁上可以贴上____________，____________这两句诗，告诉同学们要珍惜粮食。
4.当我们取得成绩时，不能骄傲，因为______________________，_______________________这两句诗告诉我们满招损谦受益。 5.和“当局者迷，旁观者清”含有一样哲理的苏轼的诗句是 ______________________，_______________________。 6.俗话说：“尽信书不如无书”，正如陆游的古诗句：
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______________________，_______________________。
九、辨人物：你知道下列诗句括号中的字词具体指的是哪个人吗？ 1.醉卧沙场（ ）莫笑，古来征战几人回。
2.（ ）看一叶舟，出没风波里。 3.莫愁前路无知己，天下谁人不识（ ）。 4.正是江南好风景，落花时节又逢（ ）。 5.儿童相见不相识，笑问（ ）从何处来。 6.（ ）（ ）西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。7.劝（ ）更尽一杯酒，西出阳关无（ ）（ 8.遥知兄弟登高处，遍插茱萸少（ ）（ ）。9.王师北定中原日，家祭无忘告（ ）（ ）。10.但使龙城（ ）（ ）在，不教胡马度阴山。
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