我选择 我无悔

龙王李中学

小时候，“老师与学生”的游戏是我的最爱；上学后，“多才多艺”的老师是我的偶像；初中毕业时，报考“师范学校”是我最大心愿„„天遂人愿,我当上了人民教师。不知不觉在上课与下课的铃声交替声中悄然滑过了十几个春秋。回顾自己走过的道路，我无怨无悔。

曾记得刚工作的我面对乡村校园的荒凉与孤独，我茫然困惑。有位老教师对我说：“教师的工作是细致的，繁琐的，有时甚至很苦很累，可教师干的活是良心的活呀！”听了这语重心长的话，我仿佛看到老校长比露珠还早在校园里巡视的身影，看到张老师装起假条在黑板前奋笔疾书，看到刘老师蹒跚的脚步走街串户谈心家访。老师们用他们的呕心沥血书写着平凡的岁月，用他们的默默奉献换来了日月星光，未来的辉煌。这时我感觉脸红心跳，我还没有真正领会人民教师的平凡与崇高。 “起始于辛劳，收结于平淡”，这就是我们教师的人生写照！虽与清贫与奉献相伴，但我们却是世界上最富有的，我们正托起一轮轮明天的太阳；虽与金钱与名利无缘，但我们却是世界上最快乐的，我们正培育着千万个建设祖国的天使。当初因为热爱，所以我选择；今天选择坚守，因为我热爱。

怎能忘记那个烈日炎炎的下午，我独自一个人推着自行车走街穿巷，只为找回班内逃课的两名学生，不知走了多少路。天已经黑了，猛然想起我的女儿还在等我去接，当我匆匆赶到幼儿园，看着她倚着大铁门，听见她高一声低一声地喊着“妈妈”，我的泪水夺眶而出，紧紧抱住女儿我泪流满面。我委屈了女儿：孩子，妈妈对不起你！

怎能忘记那个下着大雨的夜晚，晚饭没顾得上吃的我骑着自行车，经过一个多小时的颠簸，来到一位辍学女生的家门口，未曾想迎接我的只是一把无情的铁锁。精疲力竭的我不得不挨家挨户去打听那位想辍学打工的女生现在何处，最后终于在她的亲戚家找到了她。不论我怎样苦口婆心，那位女生就是不肯再回校读书了，但我不愿就此放弃。第二天，当我再次来到她的家时，看到我全身是泥，那个女生猛地抱住了我，禁不住流下热泪，哽咽着对我说：“老师！我回去上学。”听了这话我也哭了， 因为一个都没有少让我倍感欣慰。

不会忘记那次上学路上，我被摩托车撞倒在地，好半天我才能在别人搀扶下站立。为了不耽误下午上课，我在地方医院简单治疗了一下，就拖着受伤的腿一瘸一拐走进了学校，走上了讲台，面带着微笑开始上课。额头上渗出豆大的汗珠，眼睛里好像也满含泪水，因为腿部的疼痛让我实在难以站立，我只好扶着讲桌，一字一顿地为学生上完了课。因为我时常提醒自己：课堂是我坚守的岗位。

不会忘记有段时间一直腹泻的我没能及时去医院进行治疗，拖了两个星期后，终于支撑不住，晕倒在三尺讲台上。朦胧中感觉有人在扶我，仿佛听见很多人在呼唤我，迷迷糊糊地我被送进了医院，感觉自己好像在梦中，一直有个声音在我脑际回响：第三节你还有课，你还有第三节课呢？是啊，我的课我怎么能够不上呢？我要去上课。正在输液中的我醒来了，拔下针头我就要往学校跑，我要去上课。因为在我心里：学生的需要永远是第一位的。

一分耕耘，一分收获。默默无闻地奉献迎来了鲜花和掌声，党和人民也给了我很高的荣誉。优秀教师的称号让我倍增坚守的信念，优秀班主任的荣誉让我更添奉献的动力。十几年前的选择只因热爱，今天的坚守我无怨无悔。

我知道人民教师是神圣和光荣的，但我更知道人民教师也是艰辛和贫寒的。我不会忘记挑灯苦熬、精心备课的艰辛；不会忘记拿着低工资、住着破旧屋的辛酸；不会忘记与家长推心置腹，以心换心的长谈；不会忘记与学生促膝谈心、以情动情的坦诚。坚守三尺讲台，与清贫相伴，我永不后悔，因为我收获到幸福和快乐；演绎精彩人生，有奉献作陪，我倍感自豪，因为我肩负着教育共和国亿万公民的重任。

谁说教室里守巢的只剩下我自己，因为放飞的希望即将会回归；谁说黑板上写下的只有字迹，因为这儿将会演绎一个个神奇。一个鼓励的眼神，一句关切的话语，奏响爱的旋律；一张灿烂的笑脸，一声亲切的问候，阐释爱的真谛。十七年的风雨，可以改变我的容颜，但却无法改变我坚守的信念。我无悔，我当初的选择；我无怨，我矢志不渝的追寻。

2009-1-4

与爱同行，一路追梦

龙王李中学 侯敏丽

有人说如果孩子是蜜蜂，教师就应是甘当采蜜的花朵；如果孩子是花朵，教师一定做好护花的绿叶；如今，我不是诗人，不会用漂亮的诗句讴歌我的职业；我不是歌手，不会用动听的音乐歌咏我的岗位，我只是一名普通的人民教师，有的只是自己满腔的爱心与热情。

苏霍姆林斯基曾说过：“教师不能是一个冷漠无情的人，教师没有情爱，就成了无水之池。”爱是教育的源泉，老师有了爱，才会用伯乐的眼光去发现孩子们的闪光点，对自己的学生充满信心和爱心。而今我更深深地体会到，教育就是从爱出发的，没有爱，教育的阳光就无法照射进学生的心灵，我努力以一个老师真诚的爱去宽容、理解、尊重、信任和关怀学生，促使他们健康发展。

工作十几年来我一直担任班主任工作，我始终记着这么一句话：机会总是留给有准备的人。你既然决定接受班主任工作，就应该在心理上、行动上做好充分的准备。班主任工作是一门艺术，而班级管理则是敲门的砖。

作为一个班主任，就要做好接受一切孩子，接受孩子的一切的准备。每个孩子对于一个家庭来说都是百分之百，因此我们没有理由放弃任何一个学生，应该做到一视同仁，公正平等的对待他们，要用自己的爱心去温暖每一个学生的心。今天我们对每一个孩子、每一个家庭负责，就是对整个社会的明天负责。

也许是职业习惯，我有时不管有多少愁云，可一见到学生就都烟

消云散了。看到学生的毕业照片是我最大的享受，每一张照片都记载着一个个真实感人的故事。班主任是学生人生旅途的领路人，他的一颦一笑，一举手一投足，都会给学生带来影响。所以班主任必须以楷模的作用感召学生，用滚烫的心温暖学生的心灵，用实际行动为学生排忧解难，这样，学生才会尊重你，佩服你。

记得我刚带现在这个班时，发现该班绝大多数学生不爱发言，对任何事情都是拖拖拉拉，没有一点积极性。经过调查，才知不少学生以前都有过，说错了挨老师批评或遭同学笑话的经历。针对这些情况，我一边鼓励学生大胆发言，并用人格担保，老师决不批评任何一位举手发言的学生，同时，我也不轻易点未举手的同学发言，还让没想好的同学坐下来再想，想好了再说。经过一段时间的试验，学生发现我是一个言而有信的老师。渐渐地，学生的思维活跃起来，发言的人数多了起来。

苏格拉底说过：世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗。不错，我正是在传道、授业、解惑中，找到了自己人生的坐标，寻到了自己真正的快乐。当清晨的第一缕阳光射进校园的时候，我总能看到一群群天真烂漫的孩子，一个个朝气蓬勃的身影；一张张花蕾般的笑脸，一双双渴望求知的眼睛。当这动人的画面，映入我的眼帘，当一声声“老师好”扣响我的耳膜，我感觉，莫大的充实与快乐。被他们的朝气所感染，浑身充满了力量，激情拥抱着每一天！

爱心不是教育的全部，但却是教育的基础。正因为有爱，所以会有创造的喜悦；正因为有创造的喜悦，所以对教育、对学生更加充满

爱的情感。

当我望着孩子百双渴求的眼睛，就像置身于灿烂的星空之中，在这片闪烁的星光里，我将找到清澈如山泉的真、善、美。我无悔,我选择了这个职业；我幸运，我成了教师队伍中的一员；我更自豪,因为我是一名光荣的人民教师!作为教师，我们要在这一颗颗心里灌输无穷的智慧，注入高尚的品德；要在这一张张白纸上画出锦绣的河山，写出美好的明天。

人们也常把教师比作蜡烛，我以为这只说对了一半，另一半就是教师本身就是充满了阳光的事业。我们在奉献之中，也沐浴着阳光。有了蜡烛和阳光，我们事业还会不光明吗? “衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”一位人民教师。我爱我的职业，我爱我的学生，我将在自己平凡的岗位上兢兢业业，尽心尽责，以心换心，以爱博爱，倾我所有，去换取明天的桃李芬芳。

今天我要说，我无悔，我当初的选择；我无怨，我矢志不渝的追寻，我要脚踏实地学习、工作，不断开拓、进取，为托起明天的太阳而努力!

2009-1-4