幼儿园小朋友的超市购物教案

幼儿园小朋友的超市购物教案

一、教学目标：

1. 了解日常生活中的购物活动； 2. 学习超市购物的基本方式和原则； 3. 学习如何比较商品价格；

4. 提高学生的自我管理和团队合作能力。

二、教学内容：

1. 开展“超市购物”主题活动； 2. 了解超市购物的基本流程和规则；

3. 模拟超市购物体验，加深学生对购物的认识；

4. 鼓励学生根据预算购买商品，加强财务管理和消费理财能力。

三、教学步骤：

1. 活动准备：

在教室或大厅中搭建超市购物场景，摆放货架、购物车等相关道具，准备各种食品和生活用品。

2. 教学导入：

请一名同学充当售货员，向其他同学介绍超市的商品种类，引导学生对货架上的商品进行搜索和研究。

3. 活动展开：

给每位学生分配一定金额的“购物卡”，让他们根据自己的预算购买所需商品，同时进行价格比较和选择。鼓励他们互相交流、协作，形成小组合作购物的团队氛围。

4. 总结回顾：

教师引导学生总结超市购物体验中的困难和收获，为学生提供消费理财的基本知识。

四、教学重点难点：

1. 教学重点：

帮助学生了解超市购物的基本流程和规则，学会比较商品价格，提高购物意识。

2. 教学难点：

鼓励学生根据预算合理消费，加强财务管理和消费理财能力。

五、教学方法：

1. PBL教学法：通过实践解决问题的方式，鼓励学生积极主动、团队合作、探究和发现。

2. 合作学习法：让学生在小组合作学习和购物中，建立团队意识和相互信任的态度和方法。

六、教学评价：

1. 在实践中评价学生的团队合作和抗挫能力；

2. 课程结束后，进行问题问卷调查或也根据教材的测试，评价学生购物技能；

3. 教师针对学生进行的计划性、良性的教练与辅导，获取相应反馈，

以便进一步最终检验成效。

七、教学资源：

1. 购物车、超市货架、各种食品和生活用品； 2. 手机、平板电脑等移动设备。 结束语：

本次《幼儿园小朋友的超市购物教案》旨在通过PBL教学法和合作学习法，引导学生更好地认识和管理消费，让学生从中获得实际的购物体验，以保持项目为团队的正面氛围和成果。同时，此口袋教学教案的知识技能和能力能够为任何一个年龄阶段的学生都能体现实际价值。